铁道版黄皮书2014新大纲版新编公务员录用考试全国统编教材行政职业能力测验（赠送1000元公考课程+300元公考微课堂+100元在线测试） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　本套教材与其他同类书相比．只有“全、准、新、真、透、实”等六大特点

全　内容涵盖了中央和地方公务员录用考试的全部内容与范围，从理论到实务。做了全方位的系统指导，旨在帮助应试者准确地掌握考试的相关知识，迅速地捕捉考试要点，

准　从培养府试者考试能力的实际小发，深度探究*考试命题的规律与趋势，结合编撰者多年从事命题、审题和评卷的十富经验，点拨解题关键，警示解题误区。

　新　在徠八剖析厨年考试真题的基础上，对*命题的热点内容进行了重点阐述．对所有题型和考点命制了相关试题。并以模拟实战的方式快速提升应试者的考试能力。

真　无论是题型透析，还是考前的深度训练，均以*、典型的真题为模板。让应试者通过反复演练真题，领悟试题真谛，洞悉命题规律。

透　秉承对应试者认真负责的态度，参加编写工作的各位专家学者不仅将大量的手*资料融入书小，更倾注了他们在复习方法、记忆方法、解题思路和增强备考效率等力面的*心得。

实　详尽阐述了中央和地方录用公务员考试需要掌握的基础知识．言筒意咳透析了历年考题的命题特点和答题思路，举一反三突出题型训练的重点和难点，查漏补缺精准预测考试命题的要点和趋势。

行政职业能力测验考试特点分析     

    一、行政职业能力测验的考查内容和试卷结构

二、命题规律命题趋势      

二、行政职业能力测验挤考方略     

部分  言语理解与表达

章　逻辑填空         

    节 

试题概述            

　一、题型介绍         

二基础知识           

    第二节 

逻辑填空解題方法             

一、寻找关键词法          

    二、分析语句关系   

    三、代入排除法

    第三节 

逻辑填空典型真题分类精讲      

    一、理解、辨析实词    

二、理解、讲析成语       

    三、理解、辨析虚词   

四、综合型词语         

五、填空的变形         

    巩固练习    

    参考答案与解析  

知识　拓展                

  第二章阅读理解     

节　试题概述         

一、题型介绍             

二、甚础知识      

    第二节  阅读理解解题方法  

一、偷换概念        

    二、以次乱真    

第二部分　数量关系

第三部分　判断推理

第四部分　资料分析

第五部分　常识判断

参考答案与解析

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　　行政职业能力测验考试特点分析

　　一、行政职业能力测验的考查内容和试卷结构

    七一)考查內容

    1．言语理解与表达

    本部分试题主要包括逻辑填空、阅读理解等题型。

这类试题主要考查考生对文字材料的理解、分析和运用能力及书面表达能力。此类型的试题一般包含一段话或一个句子，要求考生选出与所提要求相符合的一项。

  　2。数量关系

数量关系主要考查考生对数量关系的理解和计算能力，包括数学运算和数字推理两种题型，其中，数字推理近年国考未做考查。涉及的知识和所用的材料一般不超过高中范围，多数是小学或初中水平。

    3。判断推理

判断推理能力是人的智力的核心部分，它的强弱往往反映一个人对事物本质和事物之间联系的认知能力的高低。公务员担负的行政管理工作，所面临的事物间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念、类比关系和逻辑关系的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断四种题型。

  　4．资料分析

资料分析考查考生对图形、表格和文字形式的统计资料进行准确理解与综合分析的能力。现代信息社会中，大量的信息往往是以统计资料来反映的，要正确、准确地做出决定，必须能对信息进行综合分析与加工，能在统计信息中找出“关键点”，这就是公务员必须具备的资料分析能力。

    5．常识判断

常识判断主要测查考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。做好这部分试题需要考生重视平时的观察、思考和积累。

  　(二)试卷结构

国考行政职业能力测验的试卷结构具体包括五大部分，即常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析。下表是2013年国考行测的试卷构成，包括了各部分的题量与时间分配，以及对各部分内容的测试目标的概括。

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