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本丛书每门学科的编写由三部分组成：

部分，先将学科的一般思维方法一一列出，并作简要介绍和示例，使学生对思维方法有一般的了解、整体的了解，以便指导以后的学习，并在以后学习和总复习的过程中逐步加深理解。

第二部分，再以知识块中所用到的思维方法、解题思维方法、考试思维方法作具体的阐述，并配有相应的例题和习题，在每一块之前对知识块的特点作简要的说明。

第三部分，这是作为系统复习与考试用的，作为思维方法的灵活应用与综合应用，并配以例题和习题。

本丛书以学科思维方法的培养为主，不受教材版本内容的限制，知识块和知识点要根据思维方法培养的需要来选择。

本丛书的例题和习题分为三个层次：基本层次——一般的练习题；中等层次——有一定难度和简单的综合题；较高层次——研究性学习的习题、较复杂的综合题、考试和竞赛中较难的题目等。一般说，前两个层次的习题主要放在第二部分中，后层次的习题放在第三部分中。

引言

上篇 初中化学思维方法概述

章 比较分类

第二章 归纳演绎

第三章 类比推理

第四章 数图结合

第五章 整体思维

第六章 迁移思维

第七章 逆向思维

第八章 发散思维

第九章 辩证思维

第十章 建构模型

中篇 初中化学专题思维方法解析

章 物质结构和组成

第二章 重要的化学物质

第三章 溶液的组成和溶解性

第四章 化学实验与设计

第五章 有关化学方程式的计算

第六章 化学、技术与社会

下篇 初中化学思维方法综合应用

章 学科内综合

第二章 学科间综合

第三章 探究性问题

答案与提示

袁孝凤，上海市中学化学高级教师，毕业于上海师范大学化学系，现任上海市长宁区教育学院化学教研员。参与《上海市中学化学学科教育改革行动纲领》、《上海市中学化学课程标准》的研制，系上海二期课改化学初三新教材的撰稿人，曾参与上海市化学中考及“天原杯”竞赛的命题、

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书籍介绍

本丛书每门学科的编写由三部分组成：

第一部分，先将学科的一般思维方法一一列出，并作简要介绍和示例，使学生对思维方法有一般的了解、整体的了解，以便指导以后的学习，并在以后学习和总复习的过程中逐步加深理解。

第二部分，再以知识块中所用到的思维方法、解题思维方法、考试思维方法作具体的阐述，并配有相应的例题和习题，在每一块之前对知识块的特点作简要的说明。

第三部分，这是作为系统复习与考试用的，作为思维方法的灵活应用与综合应用，并配以例题和习题。

本丛书以学科思维方法的培养为主，不受教材版本内容的限制，知识块和知识点要根据思维方法培养的需要来选择。

本丛书的例题和习题分为三个层次：基本层次——一般的练习题；中等层次——有一定难度和简单的综合题；较高层次——研究性学习的习题、较复杂的综合题、考试和竞赛中较难的题目等。一般说，前两个层次的习题主要放在第二部分中，最后层次的习题放在第三部分中。