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《主持人即兴口语表达》为播音主持艺术的专业课教材，与同类型的教材相比，《主持人即兴口语表达》的特点是将即兴口语表达置于主持人口语传播的整体视野下，从即兴口语表达创作的基础问题、即兴口语表达在节目主持实践中的具体应用两个层面深入，对主持人口语表达的训练更具有条理性。

第一章 主持人即兴口语表达概述1LWH

第一节 主持人即兴口语表达的界定2

一、什么是即兴口语表达3

二、即兴口语表达的构成要素9

三、即兴口语表达的功用11

第二节 主持人即兴口语表达的特点12

一、即兴口语作为主持人传播口语的特点12

二、即兴口语表达作为主持人口语传播的特点13

第三节 主持人即兴口语表达的评价15

一、信息层面15

二、价值层面16

三、逻辑层面17

四、结构层面17

五、创新层面18

第四节 主持人口语传播伦理简述19

一、伦理与主持人口语传播伦理19

二、主持人口语传播中常见的伦理问题21

三、主持人口语传播伦理的基本原则24

第二章 主持人即兴口语表达的传播元素31

第一节 传播主体31

一、主持人传播身份的内涵32

二、主持人传播身份的特点33

三、影响主持人传播身份内涵的因素34

第二节 传播客体39

一、节目信息的定义39

二、节目信息的类型40

三、信息在主持传播中的作用41

第三节 传播受体45

一、受众的特征45

二、受众的分类46

三、主持人与受众之间的传播关系47

第四节 传播载体48

一、言语49

二、非语言符号55

三、媒介平台58

第五节 传播语境59

一、社会语境59

二、媒体语境60

三、节目语境61

第三章 主持人即兴口语表达的创作方法64

第一节 节目信息的处理64

一、检索信息66

二、筛选信息69

三、解读信息70

四、整合信息74

五、信息处理的基本原则81

第二节 传播关系的处理85

一、主持人对传播身份的驾驭85

二、主持人对共同经验的建构87

三、主持人在表达中的临场激起策略87

第三节 口语表达的处理88

一、口语表达的常见问题88

二、口语表达的一般要求89

三、口语表达的创作要点90

第四章 主持人即兴口语表达的创作能力100

第一节 信息处理能力100

一、主持人信息能力的构成100

二、主持人信息能力与节目传播效果102

三、主持人信息能力与主持人影响力103

四、主持人信息能力的培养104

第二节 逻辑思辨能力109

一、发散思维110

二、集中思维111

三、价值思维111

四、批判思维112

五、类比思维113

六、应变思维115

第三节 交流能力119

一、修辞能力119

二、交流意识120

三、主持人交流能力的培养123

第五章 独白式即兴口语表达（一）：演讲126

第一节 演讲概述126

一、什么是演讲126

二、即兴口语表达教学引入演讲的意义128

三、演讲的特点130

四、演讲的分类131

第二节 常见的演讲类别及叙事策略131

一、说明性演讲及其叙事策略131

二、说服性演讲及其叙事策略133

三、娱乐性演讲及其叙事策略135

四、仪式性演讲及其叙事策略139

第三节 演讲案例分析140

第六章 独白式即兴口语表达（二）：报道155

第一节 报道的语境155

一、突发现场与可预知现场155

二、新闻现场与非新闻现场157

第二节 报道的主体159

一、报道者的身份159

二、报道中面临的关系160

三、报道者的报道资格162

第三节 报道的方法165

一、认识现场165

二、现场信息的处理167

三、报道的言语形态169

第四节 报道案例分析171

第七章 独白式即兴口语表达（三）：评论182

第一节 评论及其价值182

一、主持人评论182

二、评论的主体183

三、主持人评论的价值184

四、主持人评论的准备186

第二节 评论的方法188

一、评论的选题188

二、评论的角度190

三、判断、观点与阐释192

四、评论的理性195

五、评论的表达197

第八章 会话式即兴口语表达：访谈、讨论与群言205

第一节 访谈205

一、访谈及其价值205

二、访谈的准备207

三、架构访谈208

四、访谈中的不对称关系210

第二节 讨论222

一、讨论及其价值222

二、讨论者介入讨论场的方式224

三、讨论中常见的问题224

四、讨论的起点、驾驭与落点225

第三节 活动中的群言228

一、群言及其价值228

二、群言传播的基本诉求230

三、群言传播的基本原则231

附录1246

附录2249

附录3250

主要参考文献253

后记256

周云讲师，任教于中华女子学院播音与主持艺术专业；2003年毕业于浙江传媒学院播音系；2009年毕业于中国传媒大学播音与主持艺术学院，获文学硕士学位；2013年至今于中国传媒大学艺术研究院攻读艺术学博士学位；已编著出版《即兴评述入门与提高》、《文稿播读与新闻播音实务》等专业书籍，发表学术论文十余篇，主持或参与校内外课题多项；曾获北京市青年教师教学基本功比赛文史类一等奖、*受学生欢迎奖、中华女子学院*受学生欢迎教师称号等荣誉。

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书籍介绍

《主持人即兴口语表达》为播音主持艺术的专业课教材，与同类型的教材相比，《主持人即兴口语表达》的特点是将即兴口语表达置于主持人口语传播的整体视野下，从即兴口语表达创作的基础问题、即兴口语表达在节目主持实践中的具体应用两个层面深入，对主持人口语表达的训练更具有条理性。