华图2014山东选调优秀高校毕业生到村任职考试专用教材一本通（行政职业能力测验+申论+综合知识） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　 一、分篇讲解，一本三通

本教材紧扣*考情，实行上、中、下三篇讲解，即上篇行政职业能力测验，中篇申论，下篇综合知识。每篇之下，又依据不同题型分成了模块、章节，有利于帮助考生梳理题型考点。

　 二、精选例题，适时突破

在知识的讲解过程中，在相应的考点之下穿插了典型例题，以例题的形式让考生明确知识的考查形式，有利于考生查找漏洞，调整备考思路。有的例题还设有“名师点评”，有助于考生全面了解解题方法、技巧、误区等。

绪论

上篇  行政职业能力测验

模块一  言语理解与表达

章逻辑填空

  节实词辨析

  第二节成语辨析

  第三节虚词辨析

第二章阅读理解

  节主旨概括

  第二节意图判断

  第三节细节理解

  第四节词句理解

  第五节代词指代

  第六节标题填人

  第七节态度观点

第三章语句表达

  节语句排序

  第二节语句衔接

  第三节结语推断

模块二  数量关系

章数学运算

  节数与代数

  第二节图形与几何

  第三节组合与概率

  第四节应用与综合

  第五节常用解题方法

第二章数字推理

  节多级数列

  第二节分数数列

  第三节幂次数列

  第四节递推数列

  第五节多重数列

模块三  判断推理

章图形推理

  节数量规律

  第二节位置规律

  第三节样式规律

  第四节空间重构类

  第五节平面重构类

  第六节其他考点

第二章定义判断

　节单定义判断

　第二节多定义判断

第三章类比推理

　节基本关系类

　第二节语法关系类

　第三节词性关系类

　第四节三项类比专项

第四章逻辑判断

　节演绎推理型

　第二节逻辑运算型

　第三节加强削弱型

　第四节前提假设型

　第五节解释评价型

　第六节归纳推导型

模块四  资料分析

章高频术语详解

  节常用统计术语

  第二节  常用统计指标

第二章快速计算实用技巧

  节阅读技巧

　……

下篇　综合知识

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　　模块一　语理解与表达

　　章　逻辑填空

逻辑填空的出题方式是设置-BLk约150字、留有空白处的阅读材料，要求考生根据句子和所给选项选出填入画横线部分恰当的一项，从而使句子的意思表达得准确、得体。

逻辑填空的阅读材料一般设置l到3个空白处留待考生补充完整，选项词语则包括实词、成语和虚词。逻辑填空以两空至多空的为主，考查的词语以实词为主，成语比重近年呈上升态势，虚词填空则少有涉及。

　　节　实词瓣新

    ◎实词的理性意义

理性意义又叫概念意义，它是词负载的核心意义。辨析实词的理性意义是做实词填空题的根本。主要包括三个方面：词义轻重、词义侧重、搭配范围。

　  一、词义轻重

 近义词意义基本相同，但两个词之间存在着程度深浅、轻重的不同，这种语义上的不同常见于意义相近的动词、形容词之间。使用语义轻重不当的词语会影响语句的准确表达。

如：“差错，，和“错误’’都可以指不正确的事物和行为，但后者的语义较重。“差错”主要指与正确的事物、情况不完全一致，多是因粗心而造成的；“错误”的程度比“差错”严重，性质上是相反的、完全不同的。典型例题一般地说，“智慧’’不同于“知识”的特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非——：“智慧’’必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见、元创意，那就容易成为——，也不算是“智慧”。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是(    )。

　　A．对立学究    B．矛盾古董

    C．等同桎梏    D．排斥束缚

解析：这是一道实词辨析题。文段出现关键的关联词“但”前后表示相反的意思。前面讲的意思是不同，后面要否定这种不同即表示相同的意思，故而得到“对立”为合适。而“矛盾”“等同”“排斥”放在此处前后矛盾，不合语境。故而排除。

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