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内容简介:
本教材认真分析了历年录用考试笔试和面试试题的变化、内容分布、测试要点,总结了考试成功者应试准备的经验,研究了录用考试试题今后的测试方向。针对应试者关心的问题,从试题题型、测试重点、复习策略、应答技巧、模拟实例等各个方面做了介绍。针对录用考试的特点,从笔试的总体要求到《行政职业能力测验》、《申论》;从面试的结构到面试试题、结构化面试方法、考官打分;从试题分析到应答技巧、模拟演练等各个方面进行了系统的介绍。在内容选择上突出了重点、要点,在编排形式上有提示、例题解析和模拟题,特别精心命制了实用高分模拟试卷,有利于应试者高效准备。
书籍目录:
四川汶川地震特别专题
一、抗震救灾重要会议
二、抗震救灾大爱中国
三、英雄人物事迹
四、重要评论文章集锦
在中华民族遇到灾难的时刻”……
《求是》评论员文章:多难兴邦
灾难磨砺中的精神成长
从抗震救灾看党的价值理念与行为
五、避震相关知识
复习阶段:基础阶段
章 必须明确——申论考查的目的、方式及趋势
节 申论及申论考试解读
一、申论的涵义与历史渊源解读
二、申论考试的内涵与性质解读
三、申论考试的重要性解读
四、申论考试的目的与测评要素解读
五、申论考试的特点解读
第二节 申论考试的试卷结构和主要环节
一、申论考试的试卷结构
二、申论考试的主要环节
第三节 追溯历史总结规律
一、历年真题详表
二、考试资料分析——由事件到问题
三、出题角度分析
四、题目设置分析
五、写作量分析
六、申论考试题型分类
第四节 申论考试的命题趋势
一、命题题材更加贴进社会民生
二、题材的综合性与出题角度的具体性
三、材料阅读能力要求越来越高
四、试题的题量、题型和结构越来越灵活
第二章 必须克服——懒惰思想和侥幸心理
节 申论复习策略阶段之一:基础复习阶段
一、时间
二、目标
三、学习任务
第二节 申论复习策略阶段之二:精讲提高阶段
一、时间
二、目标
三、学习任务
第三节 申论复习策略阶段之三:全面冲刺阶段
一、时间
二、目标
三、学习任务
第四节 我们想要得到什么就必须为之努力
一、我们的目标
二、我们的彷徨
三、我们的坚持
四、我们的成功
第五节 本教材使用指南
一、教材特色展示
二、教材体例再现
第三章 必须具备——读写能力
节 阅读理解能力
一、申论考试命题要求
二、申论阅读读什么
三、阅读材料的三大基本要求与四大基本原则
四、阅读过程中的注意和禁忌问题
五、略读——三大原则(关键词、高频词、关键句),整体了解材料
六、精读——重点理解,深刻把握材料问题
七、如何阅读考试要求
八、实战演练、例题精讲中掌握略读、精读的方法技巧
第二节 总结概括能力
一、申论考试命题要求
二、总结概括的评分要求
三、总结概括过程中的注意和禁忌问题
四、概述的三大方法
五、概括的四大方法
六、名词解释类题型的解答方法与技巧
七、实战演练、例题精讲中掌握方法与技巧
第三节 方案策划能力
一、申论考试命题要求
二、方案策划的评分要求
三、提出对策题目的具体解题步骤
四、策划过程“三步走”策略
五、策划过程中思维与方法的运用
六、选择性分析题目的解答方法与技巧
七、实战演练、例题精讲中掌握方法与技巧
第四节 论述问题能力
一、申论考试命题要求
二、论述问题的评分要求
三、论述型题目的解答步骤及技巧
四、实战演练、例题精讲中掌握方法与技巧
第五节 语言表达能力
一、申论考试命题要求
二、语言表达的评分要求
三、申论文章常见语言表达问题
四、培养申论写作语感
五、实战演练、例题精讲中掌握方法与技巧
附:申论文章实用写作框架
第四章 必须学会——申论常考文体
节 议论文
一、真题链接
二、议论文的三大特点
三、议论文的三大要素
四、议论文的结构
五、议论文的论证方式及方法
六、议论文写作思维训练
七、议论文的语言要求
八、例文写作及点评
第二节 应用文
一、真题链接
二、应用文的概念和写作特点
三、应用文写作构思及撰写技巧
四、演讲稿写作演练
五、调查报告写作演练
六、述评和综述写作演练
七、其他应用文体写作演练
第三节 说明文
一、真题链接
二、说明文的类型
三、说明文的特点
四、说明的方法
五、说明文的写作要求
六、例文写作及点评
第五章 必须把握一申论的命题方式及阅卷方式
节 公务员考试申论命题、阅卷方法全透视
一、命题相关情况
二、阅卷情况
第二节 阅卷老师的评分期望心理
一、内容求实
二、文章新颖
三、表达简洁
四、层次分明
第三节 申论考试的评分标准及采分点
第四节 申论考试的扣分因素
一、态度偏激
二、主题偏离
三、层次散乱
四、内容虚空
第六章 必须研究——历年真题
2002年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷及金榜点评
2003年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷及金榜点评
2004年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷及金榜点评
2005年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷及金榜点评
2006年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷及金榜点评
2007年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷及金榜点评
复习第二阶段:精讲阶段
第七章 必须培养——常考热点分析能力
节 构建社会主义和谐社会的涵义、原则和意义
一、构建社会主义和谐社会的重大意义
二、影响我国社会和谐发展的因素及解决措施
第二节 人与自然和谐发展(曾为四川考点)
一、资源节约型社会
二、环境友好型社会
第三节 人与社会和谐发展
一、维护和实现社会公平(曾为浙江、江苏考点)
二、医疗卫生(曾为山东考点)
三、执法保障问题(曾为北京考点)
四、食品、药品安全问题(曾为中直、广西考点)
五、新农村建设(曾为中直、湖南、黑龙江考点)
六、知识产权保护
第四节 公共治理与社会的和谐发展(常考热点)
一、公共治理与社会和谐发展之间的关系
二、建立社会管理新格局(曾为江苏考点)
三、就业问题(曾为浙江考点)
四、公众表达与公众参与(曾为山东考点)
五、社会保障体系(曾为山东考点)
六、加强地方政府与群众利益联系
七、文化遗产的保护(曾为北京、云南考点)
八、区域及产业协调发展模式
第五节 公民道德素质与社会的和谐发展
一、公民道德素质与社会和谐发展之间的关系
二、和谐文化(曾为浙江考点)
三、社会主义核心价值体系
第六节 青少年健康成长与社会的和谐发展
一、青少年健康成长与社会和谐发展之间的关系(曾为北京、山东考点)
二、大学毕业生就业问题
三、构建大学生诚信教育体系
四、网络文明(曾为中直、北京、山东考点)
五、教育公平
第八章 必须演练——分类题型专项突破练习套题
节 概括类题型专项突破练习
一、概括类题型专项突破练习一
二、概括类题型专项突破练习二
三、概括类题型专项突破练习三
四、概括类题型专项突破练习一答案要点及评分标准
五、概括类题型专项突破练习二答案要点及评分标准
六、概括类题型专项突破练习三答案要点及评分标准
第二节 拓展类新题型专项突破练习
一、拓展类新题型专项突破练习一
二、拓展类新题型专项突破练习二
三、拓展类新题型专项突破练习三
四、拓展类新题型专项突破练习一答案要点及评分标准
五、拓展类新题型专项突破练习二答案要点及评分标准
六、拓展类新题型专项突破练习三答案要点及评分标准
第三节 论证表述类题型专项突破练习
一、论述表述类题型专项突破练习一
二、论证表述类题型专项突破练习二
三、论证表述类题型专项突破练习三
四、论证表述类题型专项突破练习一参考例文及评分标准
五、论证表述类题型专项突破练习二参考例文及评分标准
六、论证表述类题型专项突破练习三参考例文及评分标准
复习第三阶段:冲刺阶段
第九章 必须坚持——每日一读、一练
节 为什么要读、读什么
一、1份报纸
二、2本杂志
三、3个论坛
四、4个网站
五、5个文献
六、读出来的效果
附:金榜精选备考三十篇
精选一:政府在诚信社会建构中的责任(政府诚信)
精选二:买“贵”的背后(政府采购)
精选三:政务公开不要“犹抱琵琶”(政府信息公开)
精选四:狠刹办公楼建设的奢靡之风(政府作风)
精选五:当有科学改革观(改革与发展)
精选六:一把开启中华民族伟大复兴之门的“金钥匙”(改革与发展)
精选七:坚持科学发展观和正确政绩观(科学发展观和执政能力建设)
精选八:要追求有质量效益的速度(科学发展观)
精选九:转变观念是节能减排的步(建设生态文明)
精选十:节能减排必须多管齐下(建设生态文明)
精选十一:善待母亲河之举(建设生态文明)
精选十二:新农村建设要注意五个“不”(新农村建设)
精选十三:惠农政策何时不再“打折扣”(新农村建设)
精选十四:构建多元化的农技推广体系(农业科技化)
精选十五:食品安全当从源头抓起(食品安全)
精选十六:完善食品安全防范机制(食品安全)
精选十七:社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本(和谐文化)
精选十八:“文化中国”喷薄欲出(文化)
精选十九:大力推进公共文化服务体系建设(文化)
精选二十:让“软实力”硬起来(文化遗产保护)
精选二十一:莫让悲剧一再重演(教育公平)
精选二十二:人民教育岂能崇权崇富(教育公平)
精选二十三:“不对口”不应成为借口(就业)
精选二十四:激发全社会的创造活力(自主创新)
精选二十五:预警机制要真预警(应急管理)
精选二十六:树立以人为本的安全观(安全生产)
精选二十七:以制度公正促社会和谐(制度建设)
精选二十八:利用外资的关键在于提高质量(招商引资)
精选二十九:医疗乱收费缘何屡禁不止(医疗)
精选三十:诚信友爱是和谐社会的道德土壤(诚信)
第二节 为什么要练、练什么、怎么练
一、练模拟题
二、练真题
三、练出来的收获
第十章 必将到达——如愿以偿金榜题名
一、考前的心理调整
二、考场情绪自我调整
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书籍摘录:
章 必须明确——申论考查的目的、方式及趋势
节 申论及申论考试解读
一、申论的涵义与历史渊源解读
“申论”一词,出自孔子所说的“申而论之”。从字面来理解,“申”为引申、申述,“论”为议论、论证,“申论”则指针对特定话题提出自己的观点,并展开论述。
作为一种应试文体,申论早出现于2000年国考之中。经过将近十年的实践,以及专家学者们的改进与完善,申论现已成为公务员录用考试的一门基本科目,日益受到国考及各省市公务员录用考试的重视。
从考试大纲规定及历年实际出题情况来看,申论考试为应试者提供了一系列反映特定国之根本问题的文字材料,要求考生仔细阅读这些材料,概括出它们反映的主要问题,并提出解决此问题的实际方案,后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。
我国古代科举考试中,有一种应试文体叫策论,意即国家通过考试向知识分子寻求关于某重大问题之对策的一种形式。作为一种专用于选拔录用公务员的考查方式,申论适当地借鉴了古代科举考试中“策论”的一些经验和做法,但在内容和形式上加以彻底的革新。在内容上,申论比“策论”更具有现实针对性,在形式上,比“策论”更具有灵活性。另外,在考查范围上也有不同。从现在公务员申论考试的规律来看,考查的重点主要涉及人民群众切身利益的热点话题,试题紧扣社会焦点,结合当前热点政策、理论,作答要求形式多变。
申论和策论及传统的作文有些类似,但又有很大不同。申论考试的内容、方法及其产生的测评功能,涵盖了作文和策论两种考试的基本测试内涵。总体来讲“策论”大多要求应试者就一些重大问题展开论述,即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性;侧重于考查应试者解决问题的能力。申论则要求应试者从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题,全面考查应试者搜集和处理各类日常信息的素质与潜能,充分体现了信息时代的特征,也适应当今公务员实际工作的需要。
……
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2009新大纲中着重强调申论四大能力,本书提供完美解决方案。
书摘插图
书籍介绍
《行政职业能力测验(2011新大纲版)》认真分析了历年录用考试笔试和面试试题的变化、内容分布、测试要点,总结了考试成功者应试准备的经验,研究了录用考试试题今后的测试方向,具有以下鲜明特点:一是针对性。本套教材针对应试者最关心的问题,从试题题型、测试重点、复习策略、应答技巧、模拟实例等各个方面做了介绍。二是实践性。本套教材的作者很有经验,有的多年从事录用考试研究,有的多年做过考试辅导,有的是考试成功者。本套教材的内容紧密联系考试实际,非常典型,有代表性,广大考生读时会有逼真、实战的感觉。三是系统性。本套教材针对录用考试的特点,从笔试的总体要求到《行政职业能力测验》、《申论》;从面试的结构到面试试题、结构化面试方法、考官打分;从试题分析到应答技巧、模拟演练等各个方面进行了系统的介绍。四是实用性。本套教材充分考虑到考生朋友学习、工作很忙的特点,在内容选择上突出了重点、要点,在编排形式上有提示、例题解析和真题训练,此外还特别精心命制了权威金卷,有利于应试者高效准备。
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- 网友 龚***湄: ( 2025-01-15 05:03:26 )
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- 网友 林***艳: ( 2025-01-16 10:46:35 )
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- 网友 仰***兰: ( 2025-01-04 18:13:11 )
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- 网友 堵***格: ( 2025-01-17 09:21:14 )
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:5分
知识广度:3分
实用性:3分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:3分
文化贡献:7分