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桂贤娣从不掩饰自己当教师的幸福：“只有幸福的教师，才会教出幸福的学生。跟我的孩子们在一起，我是幸福的。”她每周都会问自己三个问题：我爱我的学生吗？我会爱我的学生吗？学生感受到我的爱了吗？爱学生，每个孩子都是她的乖乖；会爱学生，她总结出了一套爱生攻略；学生感受爱，用一颗童心和孩子们做伴。

本书是全国很好班主任桂贤娣三十年班主任工作智慧的结晶，书中有真实生动的师爱案例和实践性强的德育方法。读懂了孩子，才会懂得教书的真谛，本书值得每一位教育工作者阅读。

前言 因生给爱 1

第一章 体弱生，爱在关心 1

在细微之处用心 3

家访，了解孩子的很好渠道 9

“桂老师偏心眼儿” 12

第二章 病残生，爱在得体 15

64顶小红帽 17

一朵美丽的山丹丹花 20

允许孩子的“不愿意” 23

第三章 过失生，爱在宽容 27

诚实比分数更可贵 29

恶作剧不恶 32

64个小红包 36

第四章 屡错生，爱在启迪 41

桂老师，比我的妈妈还妈妈 45

我也能变好 48

不“弹劾”的小捣蛋 51

给孩子补点“精神钙” 55

第五章 学困生，爱在鼓励 59

从“闭门羹”到“喜迎门” 62

“丑小鸭”成长记 66

情感育人的语文课堂 70

呵护心灵的幼芽 73

消失的“不及格” 78

第六章 向师生，爱在珍惜 83

童眼寻春记 86

咽喉炎与戒烟糖 90

孩子的牵挂 91

好看丽的戒指 92

乐乐的贺卡 95

第七章 背师生，爱在主动 99

崭新的梁晨 101

想当小嘉宾 103

“桂”计多端 108

第八章 个性生，爱在尊重113

点化冰清 116

“小犟驴”变了 118

第九章 普通生,爱在指引 123

试卷大狂欢 125

有温度的评语 128

第十章 自卑生，爱在补偿 135

曾经，我也很自卑 138

乖乖，我想认识你 140

孩子，你的能力不容小看 146

第十一章 单亲生，爱在守护    151

巧用名字换姓的班会 155

一封家长会通知书的启示 159

第十二章 流动生，爱在平等 163

给孩子酿一滴甜甜的蜜 166

给一个机会，还一个奇迹 170

第十三章 贫困生，爱在无痕 177

为孩子注入精神的底色 180

特殊的午餐 185

一元钱的仙人掌 187

第十四章 超常生，爱在点拨 191

游离与约束 194

嫉妒与倾听 196

第十五章 顽劣生，爱在扬长 199

“晃晃”不晃了 201

巧用哥们义气 204

桂贤娣，武汉市汉阳区钟家村小学教师，湖北省特级教师，湖北省首批正不错教师，全国十大教书育人楷模，全国模范教师，全国很好班主任，全国改革创新先锋教师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，全国三八红旗手。

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书籍介绍

桂贤娣从不掩饰自己当教师的幸福：“只有幸福的教师，才会教出幸福的学生。跟我的孩子们在一起，我是幸福的。”她每周都会问自己三个问题：我爱我的学生吗？我会爱我的学生吗？学生感受到我的爱了吗？爱学生，每个孩子都是她的乖乖；会爱学生，她总结出了一套爱生攻略；学生感受爱，用一颗童心和孩子们做伴。

本书是全国优秀班主任桂贤娣三十年班主任工作智慧的结晶，书中有真实生动的师爱案例和实践性强的德育方法。读懂了孩子，才会懂得教书的真谛，本书值得每一位教育工作者阅读。