中公省考2022贵州省公务员录用考试 面试真题详解（全新升级） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2022贵州省公务员录用考试辅导教材：面试真题详解（全新升级）》本书在具体内容编排上共分为两篇：

篇为贵州省公务员面试真题，为考生提供了近五年的贵州省公务员面试真题。同时，在2021年的真题中，我们还提供了与答案相对应的思维导图，帮助考生快速弄懂面试真题的作答思路。

第二篇为结构化面试题型专项，主要从“审题关键、思维导图、参考答案”三个角度为考生详细讲解。本篇共分为九章，对应了九种题型，包括时政热点类问题、哲理思辨类问题、观点类问题、漫画题、组织活动类问题、情境处理类问题、言语表达类问题、人际处理类问题、人岗匹配类问题。通过真题精讲与强化训练两个环节，帮助考生在不断地实战中明晰和掌握作答思路。

篇贵州省公务员面试真题章2021年贵州省公务员面试真题

一、2021年5月贵州省公务员面试真题A类卷（一）

二、2021年5月贵州省公务员面试真题B类卷（一）

三、2021年5月贵州省公务员面试真题A类卷（二）

四、2021年5月贵州省公务员面试真题B类卷（二）

第二章2020年贵州省公务员面试真题

一、2020年11月贵州省公务员面试真题A类卷（一）

二、2020年11月贵州省公务员面试真题B类卷（一）

三、2020年11月贵州省公务员面试真题A类卷（二）

四、2020年11月贵州省公务员面试真题B类卷（二）

第三章2019年贵州省公务员面试真题

一、2019年7月贵州省公务员面试真题（一）

二、2019年7月贵州省公务员面试真题（二）

第四章2018年贵州省公务员面试真题

一、2018年7月贵州省公务员面试真题（一）

二、2018年7月贵州省公务员面试真题（二）

第五章2017年贵州省公务员面试真题

一、2017年7月贵州省公务员面试真题（一）

二、2017年7月贵州省公务员面试真题（二）

三、2017年7月贵州省公务员面试真题（三）

第二篇结构化面试题型专项章时政热点类问题

节社会现象类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节政策理解类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节人物品质类

一、真题精讲

二、强化训练

第二章哲理思辨类问题

节名言俗语类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节哲理故事类

一、真题精讲

二、强化训练

第三章观点类问题

一、真题精讲

二、强化训练

第四章漫画题

一、真题精讲

二、强化训练

第五章情境处理类问题

节压力冲突处理

一、真题精讲

二、强化训练

第二节日常工作难题处理

一、真题精讲

二、强化训练

第三节公共危机处理

一、真题精讲

二、强化训练

第六章组织活动类问题

节调研类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节宣传类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节会议类

一、真题精讲

二、强化训练

第四节培训类

一、真题精讲

二、强化训练

第五节接待类

一、真题精讲

二、强化训练

第六节活动策划类

一、真题精讲

二、强化训练

第七节专项整治类

一、真题精讲

二、强化训练

第八节筹划建立类

一、真题精讲

二、强化训练

第九节统筹安排类

一、真题精讲

二、强化训练

第七章言语表达类问题

节沟通类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节演讲类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节故事类

一、真题精讲

二、强化训练

第八章人际处理类问题

节主动性

一、真题精讲

二、强化训练

第二节适应性

一、真题精讲

二、强化训练

第三节权属意识

一、真题精讲

二、强化训练

第四节原则性与灵活性

一、真题精讲

二、强化训练

第五节有效沟通

一、真题精讲

二、强化训练

第九章人岗匹配类问题

节自我认知类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节岗位认知类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节求职动机类

一、真题精讲

二、强化训练

第四节职业规划类

一、真题精讲

二、强化训练

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　　　　面试真题详解篇贵州省公务员面试真题篇

　　　　贵州省公务员面试真题1章2021年贵州省公务员面试真题

　　　　一、2021年5月贵州省公务员面试真题A类卷（一）

　　　　1仔细观察这幅漫画，尽可能展开联想，给出两个你认为贴切的标题，并就其中一个标题谈谈你的看法。

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　漫画中有个人一只手提着公文包，包上写着“技术人才”，另一只手拿着扳手。这个人的面前有两个箭头：一个箭头上写着“薪酬待遇”,另一个箭头上写着“个人发展”。从漫画中可以看出，成为技术人才不但能够提高薪酬待遇，也有利于个人长远发展。因此，我拟定的标题为《强化激励，推动技术人才发展》和《争当技术人才，实现璀璨人生》。下面，我就《强化激励，推动技术人才发展》谈谈我的看法。

　　　　精度0003毫米的航空零件，凭一把锉刀锉削出来；时速达350公里的“复兴号”，离不开“一枪三焊”的独门绝技……从中国高铁走出国门到港珠澳大桥飞架三地，从“奋斗者”号探深海到“天和”核心舱入九天，是技术人才用沉潜匠心与精湛技能让“中国制造”“中国建造”震撼世界，并向“中国智造”“中国创造”不断挺进。技术人才是创新驱动发展的骨干力量、实施制造强国战略的有生力量。*总书记也曾指出，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。党的十八大以来，我国高度重视技术人才的培育与发展，通过给予特殊津贴、授予荣誉称号等方式不断鼓励技术人才的发展，技能成才、技能报国之路越走越宽。

　　　　但是，从推动高质量发展、构建新发展格局的需求来看，我国技术人才总量仍然不足,技能劳动者占就业人口总量较低，高技能人才更是紧缺。这就需要我们采取更多措施，吸引、培养更多人成为技术人才，打造具有专业技能与工匠精神的高素质人才队伍。

　　　　，要强化对技术人才的激励机制。技术人才是人才队伍的重要组成部分，要注重建立人才创新的宽容和激励机制。将技术人才纳入领导干部联系服务专家工作的范围，尤其对高精尖行业、具有行业领先地位的技能人才，给予重点关注和跟踪培养，及时解决其在技术、科研、生产、生活层面的问题。要加快技能人才奖励政策供给，对在科研领域创造出突出成果、成果转换产生巨大市场利益以及具有一定社会价值的技能人才，予以物质、荣誉和政治地位方面的褒奖，让技能人才有作为就有鲜花和掌声。

　　　　第二，弘扬工匠精神。要在社会上努力营造尊重劳动、崇尚技能的良好社会氛围，激发技能人才的浓厚报国之情，增强他们的职业荣誉感、自豪感、获得感，真正提升技能岗位的吸引力、创造力。

　　　　第三，优化技术人才培养模式，加强技术交流。我们要重视技能提升，针对青年的不同个性，选择校企合作、比赛竞赛、专业进修等不同的青年技能人才培育模式，不断培养更多的优秀技术人才。同时，行业内的技术人才也可以加强交流，加大案例分享和跨模块或跨单位交流力度，让更多的技术人才及时学习并掌握行业的前沿技术和实用技能。

　　　　2为了提高单位工作人员的综合素养，单位拟举办一个教育培训活动，领导让你负责撰写培训方案，你会怎么做？

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　随着时代发展，人民群众的需求不断增加，要求党员干部具备更强的综合素质。开展本次综合素养培训活动，能够更好地提升单位工作人员的综合素质水平，更好地应对时代变局。如果让我撰写培训方案，我会这样来做：

　　　　首先，我会先调查了解相关培训情况。一是上网搜集同系统内兄弟单位举办过的教育培训活动的方案；二是开展线上问卷调查，了解同事们在工作中常见的困难、需要学习的知识、对培训方式的建议等，并结合时代的需求和单位实际工作的需要，确定本次培训以加强政治素养和提升工作技能为主要目标。

　　　　其次，确定培训内容和培训方式。本次培训主要分为政治素养培训和工作技能培训两个方面。政治素养培训主要以“学党史、修党性”为主题。培训方式为开展党史专题讲座和表演党史故事情景剧。讲座邀请单位退休老干部作为主讲人，主要讲解和我单位工作相关的党史故事，以及我单位在发展历程中涌现出来的优秀党员的事迹；党史故事情景剧由单位工作人员报名出演，再现经典党史故事场景，如《铁道游击队》《江姐》等剧目，加深同事们对党史的认识和了解，强化大家的初心和使命，提升政治素养。工作技能培训将紧紧结合单位实际情况，以青年干部的七种能力、政策法规为主要培训内容，重点提升大家的调查研究能力和抓落实能力。培训以理论讲解加案例分析的形式进行，邀请单位的业务骨干讲解调研工作的要求，如“深、实、细、准、效”等，以及与实际工作关联较大的政策法规，如简政放权、保障民生等；同时，通过对优秀的工作案例进行分析，向同事们展示调研和政策宣讲等实际工作如何落实、落细、落小，让同事们真正掌握工作技能，并在日后的工作中做到真抓实干。

　　　　后，确定培训考核长效机制。在培训结束后，将以笔试加答辩的方式进行考核。考核未过关的同志，将进入下一批次的培训学习，单位后续也会多次进行常态化的培训，做到常学常新。

　　　　3景区有游客买了吊床，把吊床架在树枝上使用，工作人员发现后及时进行了制止，并与游客发生了争执。游客质疑：吊床是在景区买的，为什么不能用？假如你是景区负责人，你怎么和游客沟通？请现场模拟。

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　这位女士，刚才我们的工作人员情绪过于激动，言语表达有些不妥，我代他向您道歉。您假期来到我们景区为的就是放松休息，但却被工作人员告知在我们景区购买的吊床不能使用，生气也实属正常，确实是我们没有做好监督，才让景区内的一些商家钻了空子，给您带来了经济损失，非常抱歉。

　　　　其实，我们不让您使用吊床，并非刻意为难您，而是近年来在很多景区都出现过游客私搭吊床却因为树枝断裂或者吊床质量不合格而使自己受伤的情况。您看您还带着孩子，万一吊床掉下来，伤着孩子就不好啦。再说了，您将吊床挂在树枝上，已经把树皮勒出了一条条的伤痕。您来这里不就是为了欣赏这些自然美景嘛，我相信您肯定也不希望自己的行为对这些树木造成伤害。而且，您别看我们景区里的树木看着很普通，但其实这些树木都大有来头，它们大多都是国家一级保护植物。我国刑法第三百四十四条规定，毁坏珍贵树木或者国家重点保护的其他植物的，情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。为了防止大家误伤树木，景区已经在入园处张贴了通知提醒大家，可能您在入园时没有细看，上面明确规定不能在景区搭设吊床。

　　　　如果您想要休息的话，可以去我们景区内专门的休息区。我们在休息区设置了具有景区特色的休息桌椅和餐饮销售点。休息区周边的风景也非常优美，您玩了一天也挺累了，不如带孩子去休息一下。这样，我先帮您把吊床收起来，再带您过去。

　　　　二、2021年5月贵州省公务员面试真题B类卷（一）

　　　　1现在，我们国家在主推“学习强国”App。有人说，这可以帮助我们学习知识；有人说，这可能会导致一些假装学习的现象。对此，你怎么看？

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　中宣部开发并主推“学习强国”App，是合理利用互联网和智能手机的措施。虽然可能会导致一些假装学习的情况，但是我认为从发现问题到解决问题是推进新技术、新举措的必经之路。所以，我们应在大力推广使用“学习强国”App的同时完善考核检查机制，让这一学习平台真正发挥作用。

　　　　有人说，这可以帮助我们学习知识。的确如此，在“学习强国”App上，我们不仅能了解当前国家的方针政策、国际动态等时事政治，也能学到党的历史、国家发展的历史等历史知识。通过使用“学习强国”App，我们能不断提升综合能力，锤炼党性修养。可以说，这一学习平台给我们提供了一个方便的、权威的、专业的知识学习渠道，对推动党员干部主动学习有非常大的作用。

　　　　也有人说，这可能会导致一些假装学习的现象。这个问题也是客观存在的，不容我们忽视。比如，有些干部在上班时间借由在“学习强国”App上学习而用手机干一些与工作无关的事；同时，“学习强国”App内置的即时交流功能也可能会被一些人不当地使用。因此，要想用好“学习强国”App，发挥其应有的作用，我们需要从以下两方面做起：

　　　　一方面，单位要起到监管和考核的作用。一是规定在单位使用“学习强国”App的时间段，如每天上午或下午可以各选半小时作为统一的学习时间，没有要事要处理的成员都要参与其中，不能及时参与的要在下班后完成当天的学习任务。二是要定期或不定期地对单位成员的学习效果进行抽查，检查他们的学习积分情况和学习记录，或是看他们能否记得“学习强国”App近期推送的经典文章、时事新闻等。

　　　　另一方面，党员干部自身也要提高思想觉悟，真正地将“学习强国”App看作是学习平台，而不是将其简单地看作一个用于浏览新闻的App。在每次学习时，要静下心来，以一种自我提升、自我满足的精神深入学习各类内容，并将这些内容内化于心、外化于行，成为一名心系群众的好干部。

　　　　2社区正在推行垃圾分类政策。你接到群众反馈，说某小区仍然存在乱扔垃圾的情况。你去核查后发现情况属实，并且其他几个小区也存在类似情况。对此，你怎么办？

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　垃圾分类是提高废弃资源利用率的有效举措，有利于打造宜居的人居环境，能提高人民群众的幸福指数，共建美好家园。因此，当多个小区推行垃圾分类政策存在困难时，我会高度重视此事，并按照以下方式着手处理：

　　　　首先，开展调研。我会针对不同的调研对象采取不同的调研方式，以搞清垃圾分类政策推行不力的原因。具体来说，针对居民，我会以上门走访、发放调查问卷、在垃圾处理点附近进行采访等方式了解居民不进行垃圾分类的原因，如对垃圾分类政策的认识不足、嫌垃圾分类麻烦且浪费时间等；针对小区管理方，我会以现场巡视、电话访问等方式了解垃圾分类政策推行不力的原因，如没有分类投放垃圾的条件、监管力度较低、宣传力度不大等。

　　　　其次，进行针对性解决。一方面，解决群众对垃圾分类政策认识不足的问题。我会邀请专业人员制作宣传垃圾分类政策的海报、短视频、宣传手册，内容可

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、同比增长率

比增长率是指本期数和上年同期数相比较的增长幅度，体现了变化速度

假设本期数为A，上年同期数为B，同比增长率为m%，则同比增长率的考查核心即知道个量，求另外一个量。

同比增长率核心公式

已知本期数和上年同期数求同比增长率:m%=A-Bx100%

已知本期数和同比增长率求上年同期数

P上年同和同比增长率求本期数:A=Bx(1+m%)

三、同比增长量 同比增长量是指本期数和上年同期数之差、表示本期较上年同期变化的绝对基。假设本期数为A

年同期数为B，同比增长率为m%，同比增长量为X，同比増长量的相关考查形式如下:

同比增长量核心公式

④

已知本期数和上年同期数求同比增长量:X=A-B

已知本期数和同比增长率求同比增长量:X=Axm%

已知上年同期数和同比增长量求本期数:A=B+X

已知本期数和同比增长量求上年同期数:B=A-X

已知本期数和同比增长量求同比增长率:m%=X、x100%N③

的是C。 1+10% 四、环比增长率

环比増长率是指本期数和上期数相比较的增长幅度，体现了变化速度

假设本期数为C，上期数为D环比増长率为n%，则环比增长率的考查核心即知道其中的两个

求另外一个量。

环比增长率核心公式

已知本期数和上期数求比共%=×100%

已知本期数和环比增长率求上期数:D

已知上期数和环比増长率求本期数:にDx1+C=Dx(いS

五、环比增长量 环比增长量是指本期数和上期数

表示本期较上期变化的绝对量。假设本期数为C，上期数

为D，环比增长率为n%，环比增长量为Y，环比增长量的相关考査形式如下

环比増长量核心公式

已知本期数和上期数求环比増长量:Y=C-D

④⑤⑥⑦

I-n gr Xingo

已知本期数和环比增长率求环比增长量:Y

已知上期数和环比増长量求本期数:C=D+Y

已知本期数和环比增长量求上期数:D=C-Y

已知本期数和环比增长量求环比増长率:n%

六、跨年份增长

I+Imn

假设第n年某指标为A,同比增长m%,增速同长n个百分点,则

第n-2年该指标1tm

y 第n年相比于第n-2年的増速=(1+m%)x(1+m%-n%)-1②

七、年均增长量

+)(u+mn) t+.2Cはと84い2)ヤ

年均增长量指一段时间内基一数据指标平均每年增长的数量。如某指标第1年的值为A第2年

的值为A2，…，第n年的值为An，则

年均增长量=(ArA+(ArA2)++(A-An)4A-A

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《中公版·2022贵州省公务员录用考试辅导教材：面试真题详解（全新升级）》公务员面试向来是“千军万马过独木桥”。考生要想答好面试题目，就需要熟练掌握各类题型的答题技巧，而这就需要大量真题的磨练。因此，中公教育为考生编纂了这本以面试真题为主要内容的《2022贵州省公务员录用考试辅导教材·面试真题详解》。通过对本书的学习，考生能在有限的备考时间内作答大量的、包含各种题型的公务员面试真题，并以此提升自己的面试实战能力，达到改善面试表现的目的。