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在当前的语文课本中，阅读成为了主体，在反复的阅读实践中提高了学生的阅读能力。都说阅读是提高写作的最好方法，学生在提高阅读能力的同时也在增强自己的写作能力。但是不少高中生依然很难在考试中得心应手，究其原因为何？主要原因也许在于还没有完全地、真正地“走进阅读”。本书为针对高三年级的阅读训练精选，帮助你大步“走进”，快速提高，从而取得理想的成绩。

此书的阅读文章，大多选自近年来报刊上文质兼美的时文，也有一些著名作家的作品片断。高中一年级和高中二年级两册基本上按文体分列单元，高中三年级侧重于全面复习，将知识点和考点融于选文和训练之中，更直接有效地应对语文高考。高中一年级和高中二年级两册的每篇文章之前，有一段精要的“阅读点击”，或介绍作者情况和背景材料，或点评文章内容和形式的特点，或指导阅读分析的途径和方法，或说明解答训练题的思路和技巧，根本目的是给同学们一把打开阅读之门的钥匙，让大家能愉悦而便捷地“走进”和“品读”。文后的“读写训练”，既遵循新课程的标准，又符合语文高考的要求，力求通过训练提高理解文意的能力、筛选和整合信息的能力、综合概括的能力、分析比较的能力、鉴赏评价的能力和文字表述的能力。书后的参考答案仅供参考，不过指导学生研读答案(尤其是高考卷的答案)，从中悟知答得准、答得全、答得简的门道，也是一个重要的训练环节。

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书籍介绍

在当前的语文课本中，阅读成为了主体，在反复的阅读实践中提高了学生的阅读能力。都说阅读是提高写作的最好方法，学生在提高阅读能力的同时也在增强自己的写作能力。但是不少高中生依然很难在考试中得心应手，究其原因为何？主要原因也许在于还没有完全地、真正地“走进阅读”。本书为针对高三年级的阅读训练精选，帮助你大步“走进”，快速提高，从而取得理想的成绩。

此书的阅读文章，大多选自近年来报刊上文质兼美的时文，也有一些著名作家的作品片断。高中一年级和高中二年级两册基本上按文体分列单元，高中三年级侧重于全面复习，将知识点和考点融于选文和训练之中，更直接有效地应对语文高考。高中一年级和高中二年级两册的每篇文章之前，有一段精要的“阅读点击”，或介绍作者情况和背景材料，或点评文章内容和形式的特点，或指导阅读分析的途径和方法，或说明解答训练题的思路和技巧，根本目的是给同学们一把打开阅读之门的钥匙，让大家能愉悦而便捷地“走进”和“品读”。文后的“读写训练”，既遵循新课程的标准，又符合语文高考的要求，力求通过训练提高理解文意的能力、筛选和整合信息的能力、综合概括的能力、分析比较的能力、鉴赏评价的能力和文字表述的能力。书后的参考答案仅供参考，不过指导学生研读答案(尤其是高考卷的答案)，从中悟知答得准、答得全、答得简的门道，也是一个重要的训练环节。