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书韵网 -大单元识字教学 学科项目化学习 小学一二年级单元教学六个识字单元的二次开发 大单元统整识字的理论和实践 语文要素大概念 小学语文教师用书
本书资料更新时间：2025-01-20 21:31:01

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大单元识字教学 学科项目化学习 小学一二年级单元教学六个识字单元的二次开发 大单元统整识字的理论和实践 语文要素大概念 小学语文教师用书书籍详细信息

  • ISBN：9787519123352
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2020-11
  • 页数：暂无页数
  • 价格：44.80
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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  • 更新时间：2025-01-20 21:31:01

寄语：

与统编教材内容统一、教学进度同步，全面发展核心素养

内容简介：

单元教学是语文教育界一个热门的话题，也是未来教学发展的趋势。本书是对统编教材一二年级六个识字单元的二次开发，以“人文主题＋语文要素”开发大单元，阐述了大单元统整识字的理论和实践，讲明了“为什么这样做”“可以怎么用”的学理，尤其是“语文要素”（即大概念），遵循造字规律和识字思维及方法，学一个带一串，实现自主习得3000个生字的愿景。内容按照“情境创设—学习单元—成果展示”的结构进行编排，也可作为低段学科项目式学习的范例，便于不同层级教师使用。 

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

单元教学是语文教育界一个热门的话题，也是未来教学发展的趋势。本书是对统编教材一二年级六个识字单元的二次开发，以“人文主题＋语文要素”开发大单元，阐述了大单元统整识字的理论和实践，讲明了“为什么这样做”“可以怎么用”的学理，尤其是“语文要素”（即大概念），遵循造字规律和识字思维及方法，学一个带一串，实现自主习得3000个生字的愿景。内容按照“情境创设—学习单元—成果展示”的结构进行编排，也可作为低段学科项目式学习的范例，便于不同层级教师使用。 

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：5分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：5分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：4分

  • 现实相关：4分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：9分

网站评分

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  • 下载便捷性：3分

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  • 差评少(503+)

下载评价

  • 网友 步***青： ( 2024-12-24 21:20:34 )

    。。。。。好

  • 网友 习***蓉： ( 2025-01-15 10:03:19 )

    品相完美

  • 网友 寇***音： ( 2024-12-29 18:14:41 )

    好，真的挺使用的！

  • 网友 温***欣： ( 2025-01-02 19:25:47 )

    可以可以可以

  • 网友 师***怡： ( 2025-01-17 14:10:10 )

    说的好不如用的好，真心很好。越来越完美

  • 网友 宓***莉： ( 2024-12-28 01:31:26 )

    不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。

  • 网友 孙***夏： ( 2025-01-20 19:12:15 )

    中评，比上不足比下有余

  • 网友 田***珊： ( 2024-12-31 13:47:10 )

    可以就是有些书搜不到

  • 网友 石***烟： ( 2024-12-31 12:24:09 )

    还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的

  • 网友 谢***灵： ( 2025-01-14 00:55:50 )

    推荐，啥格式都有

  • 网友 宫***玉： ( 2025-01-13 07:15:20 )

    我说完了。

  • 网友 后***之： ( 2024-12-28 13:11:47 )

    强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！

  • 网友 瞿***香： ( 2024-12-26 01:16:23 )

    非常好就是加载有点儿慢。

  • 网友 濮***彤： ( 2024-12-30 11:03:20 )

    好棒啊！图书很全

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ISBN：9787519123352
出版社：暂无出版社
出版日期：2020-11
作者：暂无作者
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