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序

前言

部分：播音主持语言个性展现的理论基础

播音创作声音的个性展现

“播音腔”问题

“字正腔圆”的个性空间

语言的“真”

关于“暖声”

主持人的“真诚”

第二部分： 播音主持个性表达的培养

播音主持语言教学中的“以人为本”

语音标准和表达流畅的兼顾

语言用声能力的唤醒与充实

实践平台引发的发声教学反思

教学随笔一组

东北人的“两口话”

不 别的声音气质趋向问题

姊妹艺术的融通

语言难以完成的电视相亲任务

在生活中学习“播音主持”

致播音主持专业的考生朋友们

第三部分：播音主持语言问题分析

新闻评论主持人语言的“建设性”问题

——以中央电视台新闻评论主持人白岩松为例

电视节目中矛盾冲突分析及主持人应对

当下电视婚恋交友节目及主持问题分析

名人访谈中主持人“真诚”表达的个性化呈现

情欲信，辞欲巧

——谈修辞手法在广播节目中的运用

电视娱乐节目中“主持人群”的语言交际特点

朗诵舞台上的 “好声音”

第四部分：媒体语言的个性化实例分析

电视连续剧《我的青春谁做主》中的语言阳光

电视连续剧《断刺》的语言特色

电视剧《双城生活》台词中的新鲜点

当代流行文化对《男人帮》语言的影响

读手机报看新生活

网络小说作者老地的“不一样”

说“夏天着”

后记

赵俐，中国传媒大学播音主持艺术学院副教授，播音发声教研室主任，从教13年。1989年就读于中国传媒大学文编专业，1993～1996年攻读中国传媒大学播音专业播音发声方向硕士学位，2001～2005年攻读应用语言学历史及理论方向博士学位。

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