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清王朝是以我国少数民族满族上层为主体而建立的封建统治机构，是中国悠久历史上许多封建君主专制王朝中的最后一个。它统治了辽阔广大的中国达二百六十八年之久。当一六四四年清朝统治者入关，窃夺了明末农民战争的果实，建立起对全国统治的时候，中国还是一个独立的封建国家，处在封建社会的后期。经过一百多年的发展，清朝统治至十八世纪中叶达到鼎盛时期。在广阔的版图内，中国各民族的统一进一步加强，封建的政治、经济、文化发展到了高峰。随之，由于封建社会的内部矛盾和资本主义萌芽的增长，封建统治发生了危机，十八世纪末，农民起义的烽火，燃遍全国。清朝统治，由盛转衰。这时，西欧国家早已经过了资产阶级革命，跨进了资本主义社会，对外疯狂地掠夺殖民地，封建的中国成了它们重要的掠夺对象。一八四○年爆发了鸦片战争，外国资本主义侵略者武装打开了中国的大门，从此，中国逐步地变为半殖民地半封建社会，中国历史进入了近代史时期。帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地半封建社会的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。经过鸦片战争、太平天国革命、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动，中国人民表现了不屈不挠、英勇顽强的战斗精神，直至一九一一年发生了中国资产阶级领导的辛亥革命，推翻了已经成为帝国主义走狗的清朝政府，结束了二千多年来中国专制帝制的统治，建立了民主共和国。

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??历史的长河，激流澎湃。汹涌向前。这二百六十八年不仅仅是爱新觉罗王朝崛起、兴盛、衰落、灭亡的历史，而首先是伟大的中国各族人民的发展史、创造史、斗争史。在这段漫长、崎岖的历史程途上，中国人民蒙受了巨大的苦难和挫折，提出了美好的理想和希望，进行了不断的探索和战斗。人民群众在最艰难困苦的岁月里，给后代留下了极其丰富宝贵的遗产。这二百六十八年间，出现了多少激昂慷慨、可歌可泣的战斗事迹，产生了多少坚强、勇敢、勤劳、智慧的优秀人物，创造了多少光辉灿烂的经济、文化成果，遗留下多少生动丰富的经验教训。它是中国悠久历史上的重要篇章，是承先启后、继往开来的巨大转折，是中国人民艰苦战斗，暗中摸索，穿过迷雾，通向未来胜利的阶梯。清代历史离我们的时间很近，和现实斗争的关系极为密切，值得我们认真地学习和研究。

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??本书的范围从满族的先世和满族的兴起开始，叙述到一八四○年鸦片战争为止。鸦片战争以后，中国进入了近代历史时期，社会性质和革命性质开始发生巨大的变化，根本不同于清代的前期和中期。目前已出版了各种比较详细的中国近代史著作，在基本内容上，本书结束之后，可以和这些近代史著作相衔接。

章??满族的兴起与后金政权的建立和发展

??节??十七世纪前期的世界与中国

??第二节??满族在我国统一多民族国家内的历史发展

??第三节??满族的兴起和后金政权的建立

??第四节??满族社会经济的发展——从奴隶制向封建制过渡

??第五节??后金的政治改革和对明战争

第二章??清军入关镇压农民起义与各地人民的抗清斗争

??节??清军入关与李自成、张献忠农民军的抗清斗争

??第二节??大顺农民灾余部的联明抗清斗争

??第三节??大西农民军余部的联明抗清斗争

??第四节??郑成楞领导的抗清斗争和收复台湾

第三章??清朝建立对全国的统治及早期的统治政策

??节??以满族贵族为核心的满汉地主阶级政权的建立

??第二节??清初的经济政策与统治阶级的内部矛盾

第四章??十七世纪后半期的唯物主义进步思潮

??节??十七世纪后半期的进步思潮是时代的产物

??第二节??十七世纪后半期进步思潮的内容

第五章??清朝中央集权统治的加强及其政机机构

??节??清朝中央集权统治的加强

??第二节??清朝封建皇权的加强及其政权组织

??第三节??清朝的军队和法律

第六章??农业经济的发展和封建租赋制度

??节??清王朝的农业政策和水利建设

??第二节??赋役制度的改革

??第三节??农业生产的恢复和发展

??第四节??封建的土地占有和地租剥削

第七章??手工业和商业的发展

??节??手工业的发展和资本主义萌芽

??第二节??城市和商业

第八章??清代的阶级结构和十八世纪的阶级斗争

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第九章??沙俄早期对中国的侵略和中国各族人民的反侵略斗争

第十章??边疆少数民族地区的统一与多民族的国家的巩固与发展

第十一章??清朝的文化政策和汉学的发展

第十二章??清代前期的文学艺术与科学技术

第十三章??社会矛盾的激化和统治阶级日益腐朽

第十四章??以白莲教为主的各族人民大起义

第十五章??十九世纪前期的社会思潮

第十六章??资本主义国家对中国的侵略

戴逸，1926年生，原名戴秉衡，江苏常熟人，1944年常熟中学毕业。1946年上海交通大学肄业，转北京大学史学系学习。1948年前往解放区，入正定华北大学一部学习，后留校在政治研究室工作。1950年，中国人民大学建校后任中国革命史实习教员，1953年任中国历史教研室讲师。195

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